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《感恩在心 感谢在行》 现代服务系团委“六个一”系列活动

《感恩在心 感谢在行》

现代服务系“六个一”活动方案

感恩,是世间最美丽的情感,也是我们做人应具有的情愫。感恩,也是一个永远说不完但值得永远说的话题。

为了弘扬尊师重教的传统美德,培养学生尊师爱师的情感,促进师生之间的情感交流,净化学生心灵、提高道德品质,构建和谐的师生关系,也为顺利开展教育教学工作提供基础在师生间架起沟通的桥梁,顺利开展教学工作提供基础,现代服务系团委组织这次“感恩在心 感谢在行”主题活动。活动分为六个内容:以“六个一”为主题的学生向老师献真情活动,写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心。

一、活动宗旨:让学生懂得学会感谢师恩

二、活动主题:“感恩在心,感谢在行”

三、活动时间:2019.05.20——2019.05.27

四、活动地点:YB官方首页app技师学院北校区

五、承办单位:17春幼师二班

六、活动对象:现代服务系幼师班全体师生

七、具体活动方案如下:

“六个一”活动之-- 写一封信

活动目的:

全班每位学生,以真情实感,给老师写一封信,来增进师生之间的感情。

活动主题:

感恩在心,感谢在行。

活动内容:

每位学生用A4白纸给老师写一封信,要求符合书信格式,(可匿名)并进行装饰和带有信封。内容要真情实感、有感而发。内容可以围绕师生之间发生的事来展开,也可以写写想对老师说的心里话,以及对老师的真实看法。

活动准备:

A4白纸(50张),水彩笔,彩纸,剪刀,胶水。

活动过程:

1.每位同学领取A4白纸,准备好所需的绘画和手工工具。

? ? 2.周三下午自习课,全班同学一起营造一个安静的良好氛围, 用自己最真实的语言,给任课老师写一封信。(拍照)

? ? 3.把信写完之后,还要利用我们所学的专业知识,用手工制作信封,并利用剪纸,绘画加以装饰。(拍照)

? ? 4.信收集完毕后,我们会转交给班主任,让班主任对我们的信封和装饰,加以点评,再次进行修改。

5.把每个老师的信,进行分类,然后派代表交给任课老师。(拍照)

“六个一”活动之-- 谈一次心

活动目的:

全班同学自愿报名,真心实意的透露着真情,给老师谈一次心。

活动主题:

全班同学自愿,真心实意的透露真情,给老师谈一次心,让同学们与老师的关系更近一步。

活动内容:

 ? ?1.说一说。

  引导学生说出内心最想对老师说的话,让自己内心最想告诉老师或者有什么想对老师说的话。

?2.写一写。

  请同学们拿出手中的笔,记录下和老师之间的感人故事,让大家一起分享同老师之间的欢乐和小秘密。

活动准备:

? ? 需要提前来报名想要找哪位老师谈心,找个笔记本来记下来报名的同学。

活动过程:

1.要找老师谈心的同学需要提前报名。

2.要提前想好怎么给老师交流或谈哪方面的。

3.纸条收集完之后,交给班主任,进行审核。

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“六个一”活动之-- 送一张贺卡

活动目的:?

?为弘扬尊师重教精神,号召班级同学为教师献礼。表达学生对老师的尊敬和热爱之情,为老师制作一张贺卡。

活动主题:

感恩在心 感谢在行

活动内容:

贺卡需手工自制、贺卡要求围绕活动主题进行创意,大小不超过A4纸大小完成贺卡后,在贺卡上写出对老师的心里祝福。

活动准备:

卡纸 剪刀 勾线笔 胶棒 水彩笔

活动过程:?

(一)小组分工去找老师了解一天的上课过程并上台讲解

(二)主题庆祝活动:

1、主持人宣布:“感恩在心 感谢在行”活动开始

2、诗朗诵——老师,我们爱您 !

3、歌曲:“感恩的心”

4、主持人宣读贺卡制作标准

5、分小组制作精美手工贺卡

6、把制作完成的贺卡收集起来评选优秀的贺卡(至少十张)

7、选派学生代表向老师送贺卡,并给老师一声祝福。

“六个一”活动之-- 献一束鲜花

活动目的:

发扬尊师重教的光荣传统,使学生学会像师长感恩,感恩老师的教诲,同时通过这次活动加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系,从而激励学生更加尊敬老师。

活动主题:

感恩班主任,鲜花赞美献我师!

活动内容:

本次活动任务是由院团委组织的感恩月,是围绕感恩教师向老师献一束鲜花展开的,组织全班学生在2019年5月22日开展向班主任献花活动。

活动准备:

需要准备一束包装好的鲜花献给老师

活动过程:

?1.活动开展时,每一位学生向老师说一句想说的话。

?2.发挥想象和自己的特长,为老师创意献花。

?3.利用灵巧的双手,做卡片写上祝福语装饰鲜花。

?4.鲜花装饰完毕后送给班主任。

?5.班主任手捧花,同学跟老师说祝福语。(拍照)

“六个一”活动之-- 提一次建议

活动目的:

? ? 每一位学生、老师都要发展,但不必求一样的发展,每一位学生、老师都要提高,但不必是同步,老师和学生之间需要架起沟通的桥梁,促进美好的情感交流,良好的建议能够让我们一起更好的发展。?

活动主题:

开展学生对老师真实提一次建议活动

活动内容:

以“提一次建议”为主题开展一次活动,每一位同学都要以书写的形式对各科老师提出一个建议,(彩色纸条)书写内容要求要真实。内容可以围绕学习方面、生活方面来提建议。写完之后折好放到建议箱里,派代表送给班主任老师。

活动准备:

? ? ?1、彩色纸条

? ? ?2、建议箱

活动过程:

1、每位同学领取彩色纸条。?

? ? ?2、谈谈每位同学对老师都有什么看法,好的,不好的。由次进入本次活动氛围中。(拍照)

? ? ?3、在彩色纸条上写对各科老师的建议。(拍照)

? ? ?4、写完之后统一放到建议箱里。

? ? ?5、将建议纸条整理完毕之后,派代表交给班主任老师,由班主任老师与各科任课老师沟通交流。

“六个一”活动之-- 表一次决心

活动目的:

全班每位学生,以真情实感,能够使同学真情实意的表决心增强责任感和战胜困难、完成任务的信心尽一切能力去努力做好事情、做对事情,并要求老师、同学加以监督、检查,保证能够完成。??

活动主题:

只要你肯奋斗、有决心,没有什么是绝对不可能的。

活动内容:

以“表一次决心”为主题讨论开展一次活动,每个人上台讲述表达这个决心的缘由即因为什么、什么缘故促使你表决心。决心需要做到决心干什么、怎么干,一旦下定决心,就会不管不顾,有困难要上……没有困难创造困难也要上……决心即力量,信心即成功。 理想,梦想,以前没有过,以后也不会有。我只要一颗决心去做的决心。??

活动准备:

? ? 以“表一次决心”为主题办一次黑板报

活动过程:

1、星期三开始让负责班会的同学开始开班会,让每一位同学思考自己的不足之处、缺点和需要别人帮助监督、检查的事情。

? ? 2、10分钟时间让每一位同学讨论,听取别人意见,认识自我弱点、缺点,给自己定制一个决心。(拍照)

? ? 3、每人用纸5分钟时间,写出自己的决心。

? ? 4、根据点名册的名单一个一个的去讲台读出自己写出的弱 点、缺点、需要别人帮忙监督,检查的决心。(拍照)

? ? 5、请老师、同学帮忙监督。

六个一活动之“写一封信”主题活动

? ? ? ? ?5月21日,各位同学为了增进师生之间的感情,利用周二下午班会的时间,开展了一场“给老师写一封信”的活动。活动现场每位同学积极参与,现场的气氛非常安静,只听笔在纸上飞快的跳跃。内容写完之后,同学们真是又八仙过海,各显神通,拿出自己的看家本领,手工叠制信封,画上精美的插画。5月24日上午,派代表作为邮递员给任课老师送去信,只见每位老师的脸上都洋溢着笑容。“给老师写一封信”活动圆满举行成功。在此次活动中让我们更加懂得了感恩。

六个一活动之“谈一次心”主题活动

? ? ? ? ?2019年5月22日,各班开展了六个一活动开展谈心谈话活动,学生与老师通过面对面交流,听真话、谈心,让老师及时了解学生的思想动态,并对学生提出的困难一一作出回应,对未有回应的问题作好记录及时跟踪并落实到位。通过谈话谈心,既增进了学生和老师之间的相互沟通与了解,及时发现和解决学生思想、学习等方面的问题,客观上又促进了班级上下形成气氛和谐、团结协作、好好学习的学习氛围。

六个一活动之“做一张贺卡”主题活动

? ? ? ? ?5月22日下午,各班举行了“感恩在心 感谢在行”给老师做一张贺卡的主题活动。活动开始主持人宣布了本次活动的意义以及诗朗诵《老师,我们爱您》,随后同学们敞开心扉诉说着对老师的感激之情和对这次活动的热情以及信心,主持人宣读制作贺卡的标准以及要求,同学们以小组为单位制作手工贺卡。

? ? 六个一活动之“献一次花”主题活动

? ? ? ? ?为了感恩班主任,同学们决定给班主任献一束鲜花。同学们精心准备了一束花,每朵花都包含着同学们对班主任培养的感激之情。也有给班主任写祝福语的,每个同学都以自己的方式向老师表达心意。把制作完成的贺卡派送到各科老师手中!

六个一活动之“提一次建议”主题活动

? ? ? ? ?2019年5月22日,“提一次建议”在各班召开。活动以“给老师提一次建议”为主题,活动时间为2019年5月22日下午。 在5月22日下午自习课,各班举行了“给老师真心提一次建议”的主题活动。活动开始主持人宣布了本次活动的意义以及目的。随后同学们展开了讨论想了想对老师有什么要说的和建议,主持人宣布了都可以写哪一些方面,同学们各自安静的书写对老师要提的建议,然后投放到建议箱中。 5月24日把同学们写的建议送到老师的手中!

六个一活动之“表一次决心”主题活动

? ? ? ?5月22日下午,各班举行了“表一次决心”的主题活动。活动开始主持人宣布了本次活动的意义,随后同学们召开的以“表一次决心”为主题的班会说着对自己所表达的决心和对这次活动的热情以及坚持的信心,主持人宣读写决心要求的标准,同学们写完后挨个讲读决心,最后交给主持人。5月24日中午把决心表派送到老师手中!?

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